全国教育规划课题排名第几能评职称

分类：课题研究 发表时间：2018-06-26 15:58 浏览量：

　　课题排名影响这评职称加分的结果。因此，当我们申报全国教育规划课题时，一定要注意自己署名的作者位置，尤其是自己晋升职称需要课题的时候，更要抓住机会争取靠前的位置。那么，全国教育规划课题排名第几能评职称?

　　全国教育规划课题排名，其实指的就是课题研究成员署名顺序。排在第一位的肯定是课题申报人，即主持人，接下来依次是第一参与人、第二参与人、第三参与人、第四参与人等等，知道所有课题研究成员署名完毕。对于课题成员人数来说，通常是不少于5人，不高于10人，则最多是到第九参与人。有多少人加入课题研究，并不代表有多少人可以用来评职称。通常来说，只有课题排名前五的作者才有机会评职称，获得对应课题作者位置的加分。因此，如果我们想用该课题评职称的话，最低要求必须是前五位置。

　　全国教育规划课题排名前五评职称，但自己是不是署名其中任何一个位置就能拿到加分呢。不是的，排名前五是指针对所有评职称的人员来说的，而且课题作者位置只是其中的一个要求，还得要结合课题级别综合考虑。比如评副高职称，市厅级课题主持人、省级课题前三作者，国家级课题前五，往往都是可以的。也就是说评的职称等级一定的情况下，课题级别越高，对课题作者位置要求越靠后。而自己选择哪个位置是要根据自己晋升职称的等级来综合考虑的。

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