计算机方向教材编写有哪些内容要求

分类：教材出版 发表时间：2017-07-04 16:56 浏览量：

　　我国教育系统专业类型有很多，每科课程都需要有相关教材进行参考，才能进行教学和学习。当然教材与其余书籍的编写多少有所不同，教材编写需要有遵循更高的标准和原则。那么，计算机方向教材编写有哪些内容要求?下文详细介绍。

　　(一)编写教材应以马列主义、毛泽东思想为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述自然科学和技术科学的基本规律，教材符合党的方针政策要求，不能有政治性错误，不泄漏国家机密。

　　(二)编写教材应注意总结教学经验，体现循序渐进的规律;要注意由浅入深，由易到难，由简到繁，难点、重点都要阐述清楚，尽可能把难点分散，注重学生综合应用能力的培养。

　　(三)编写教材应包括编撰前言、参考文献目录和每章的内容提要、本章小结、例题、课后习题或思考题等内容。

　　前言应对本教材的体系作概括说明，阐述本门学科的内在联系和客观规律，本门学科应用和发展前景，以及编写本教材的目的和意义，本教材优于同类教材的特色。本章小结、例题、课后习题或思考题是教材不可缺少的一组成部分，应有利于学生巩固和运用所学知识，开阔学生思路。参考文献目录是为了便于读者查阅与教材内容有关的参考资料。

　　(四)在教材研讨前，要拟订大纲。每位老师提交自己事先拟定好的大纲，在此基础上共同交流探讨、各抒己见。集各家之长，统一大纲。

　　大纲尽量细化，有问题及时修订完善。大纲应体现：内容的详略安排及难易程度的把握，重点章节以及各章节所占篇幅。

　　(五)在教材研讨时，要首先明确编写大纲和编写思路(特色)，在章节分配时，分工协作方面应尽量考虑各位编者的优势及特长。全文书写风格和体例要求统一。

　　(六)编写教材应该遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针。在满足教学大纲基本要求的前提下，编者可以设计所编教材的体系，做到各有特色，互相促进。

　　(七)明确交稿期限。编者一定要在出版社约定的期限内保证质量地完稿。因为计算机技术发展很快，如果稿件无限期拖延的话，很易错失市场商机。常常是这个版本还没有写完时，新的版本又出来了。所以要在最大限度地保证质量的前提下，尽快抢占市场。(接到编写任务后，需要老师拿出一定的精力来认真地写作，现在学校的老师都比较忙，教学任务比较繁重，社会活动也较多。所以，在接到出版社的约稿后，请各位编者将时间进度规划好，保证书稿按时完成。)

　　(八)教材的配套化建设。如：电子教案或课件、习题答案、配套实训习题集、考试试卷等。要求程序设计类教材必须配有源代码和运行环境。

　　(九)教材编写方式。教材编写工作实行主编负责制，同时实行各参加编写人员的文责自负制。主编组织拟定编写体例，提出统一要求，分配编写任务。各参加编写的人员根据主编分配的编写任务、提出的统一要求开展编写工作，并及时与主编交流情况;主编负责掌握整个编写进程。各参加编写的人员按时、按要求完成书稿初稿，主编负责统稿。

　　(十)在编写期间，各编者之间要经常沟通。避免相同的内容在书中不同处出现的情况。 尤其是教材负责老师，更要做好与其他老师的沟通工作。

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